Welcome pej-lady

お疲れさまでした。
　私も、スタッフの一人として参加しました。大盛況でしたね。
こんなに需要があるんだ（実際に技術系の仕事を知りたがっている女子中高生がたくさんいる）ということを知ることができただけでも、大きな収穫でした。
　残念ながら、私の担当したブース（土木・建築）は、あまり人気がなく、反省しきりでした。もっと、ビジュアルに訴える説明をしなくては、と準備不足を実感しました。それに、もっと　こんな説明もすればよかった　と後で、思い出したり．．．
もし、次回があるならば、もっといいものにできると思うので、是非、来年もやりたいですね。
　でも、中学生でも、自分はこんなことをしたいから、この職業につきたいとか　しっかりとした考えを持った子もいて、とても感心しました。今回のイベントが、ガールズの夢の実現に少しでも役立てたら、本当にうれしいです。

そうですよね。このようなイベントに「参加したい」という意識のある女子中高生が多いのには、びっくりしました。今回のイベントは、女子中高生に受けない領域だと思っていたので。定員オーバーで参加できない子供たちもいた、ということなので、またこのような機会を持って、理系の仕事について、一緒に話をしてみたいですね。こんなに興味を持ってくださるなら。

イベントの企画運営お疲れさまでした。
友人（彼女は薬剤師）の中学生の娘さんが理系志望で、女子校ですので、次回はこの企画を紹介したいと思います。

　大盛況でよかったですね。たまたま、留守に電話をしてきた友人に、カクカクシカジカで留守だったとメールしましたら、7時のＮＨＫニュースを見たと返信してくれました。
　会場であるお母様と話したのですが、どうも理科系や文科系ということに関して固定概念がありすぎるというふう思いました。進学指導する先生もいわゆる理科系の職域が判ってないのではと。だから現実的な話しをもうすこし砕いて話してあげるブースみたいなものあっていいのかなと思いました。
　学校訪問やろうかって言ってたことあったでしょ。あれ、必要かも。自分の家の中だけの人間関係では社会が狭すぎる。いろいろ変わったおばさん、お姉さんたちと話す機会があってもいいのではないでしょかねぇ。

このイベントに、ぜひ次回を設けられるよう考えていきたいですね。そのときは、MCATさんもアドバイザーとして、ぜひ参加してくださいね。

学校訪問はいいかもしれませんね。今、高校では、大学進学以降を見据えた各種セミナーを開いています。大学見学や専門家の講義など、将来の進路を考えさせるために、いろいろなことを行っているみたいです。こんな中に、今回のイベント内容を入れることができるといいかもしれませんね。今回のイベントの様子を見て、学校から講演依頼がありませんかね。

あぁ、本当ですね。将来の職業を考えるにも、学校と家しかロールモデルがありませんからね。もっといろんな職業があって、そのためにはこういう勉強しておくといいよ、くらいのアドバイスできるといいですね。
※わたしは文系でしたが、回りまわって今回「理系に行こう」で紹介されていた職業についています。

子供達の職業選択の幅を広げるためにも、社会のための人材確保の面からも、働くことに関する情報をどんどん発信する必要を感じます。ニートにならないためにも。
「13歳のハローワーク」のような画期的な本も出版されましたが、やはり子供には、親の職業やごく身近で見かける仕事以外は、なかなか実感しにくいですよね。社会のインフラに携わる人は、特に、サービスを受ける人々に目立たないよう（？）に仕事に励む傾向がありますし。
今回のような企画はすごく意義があると思います。
資料の作成など、私にもできそうなことがあれば、手伝いますよ。「力持ち」なので、会場設営も得意です！
（今日、事務所で引越しの荷物整理があり、一日がかりでダンボール40箱を荷造りしてきました。へろへろです……。）

なもさんは、文系学部の出身なのですね。これは面白い（失礼!）モデルですね。文系理系なんていう分類ではなくて、まず将来の職業があって、学ぶ科目を選ばなくては。そのためには、早いうちに職業を考える。今回のイベントは、それに合っていたと思います。

「社会のインフラに携わる人は、目立たないように仕事に励む」、これはあたっているかも。マスコミで目立つのは、デイトレイダーや会社の買収で儲けた人たちの話ばかり。地道に仕事をしている人たちにスポットを当てて、さまざまな職業のあることをアピールした方がいいですね。そして、「プロジェクトX」的に、あの満足感あふれる顔で、仕事の楽しさを知らせる事ができるといいですよね。

私の場合は、また少し違っていて、高２の時、理系／文系を決めなければいけない時期には、まだなりたい職業は決まっていませんでした。自分の興味としては、文系（国文）に進みたかったのですが、一生続けられる仕事に就くには、理系の方が有利だろうという自分の判断で、結局、工学部に進みました。工学系は実学ですから。
今、大学で学んだ延長の仕事に就いていられることは、ラッキーで幸せなことだと自分では思っています。
しかし、これからは理工系では、大学院まで進まないと自分の専門を生かせる職業には就けないとも言われているので、親の立場としては頭が痛いことです。

国文希望から工学部。これもまた面白いモデルですよね。科目の好き嫌いよりも、将来を見据えて選択するというのは、子供たちに知ってほしいことですね。やりたいことがあれば、苦手な科目もきっと得意になる、ですよね。
また、確かに、理工系は大学院以上に進まないと、専門的な職業には就けませんよね。大学でやっていた研究が、そのまま企業の研究につながっていくということもあり、専門をきっちりと身につけていかないと、やっていけないのでしょうね。うちの子は、物を作りたいと、建築系を目指しているらしいので、「大学院まで行かないと仕事できないよ」と今から吹き込んでいます。

教育現場の課題も山積しているようですよ。まず、今の先生は自分の研究だけが興味の対象で、人を育てるという意識が希薄であると指摘する大学の先生もおられます。一方、経済的に恵まれている現代の若者たちは、自分探しで大学院にまでいく人間が多いけれど、なかなか成果が出せない場合も多い。そして院に行っても、担当教官に、現在の流行りの研究は何ですかと聞く学生も多いとか。それからドクターニート（私が勝手に呼んでいますが）も多い。ドクターをとっても、社会への適応力に欠けて、プライドだけ高く、職につけない人も多い。こんな状況も一方ではあります。それから、建築学部を例にとると、仕事がない人は、大学の講師で食いつないでいる人が多い。そんな人はあまり学術的ではなく、自分の仕事の自慢話だけで終わる授業もあると聞いています。建築学は実学ではありますが、教育のなんたるかを考えて授業はやってもらいたい。このような状況を聞くと、全部が全部、悲惨ではないけれど、大学もしっかり中味を確かめて進学する必要があるようですよ。

短期間に成果を求める現代にあって、じっくり育てるという時間がなくなってきたのではないでしょうか。教育における成果を評価するシステムを変えていく必要があるかもしれませんね。
大学も今では情報公開で、いろいろな情報が飛び交っています。どれもすばらしい成果を挙げている大学、研究室ばかりで選ぶ方も大変な気がします。中身をしっかりと確かめるのは、難しいことかもしれません。やはり親も一緒に見てあげたほうがいいか。それとも自己責任で子供だけで選ばせるか。悩ましいところです。自分のやりたいことをしっかり見定め、進学するようにさせなくてはいけませんね。